शैक्षणिकशास्त्रे संकुल
शैक्षणिकशास्त्रे संकुल
 
															शाळेबद्दल
- शैक्षणिक विज्ञान विद्यालय शिक्षण आणि शारीरिक शिक्षणात एम.एड., एमपीएड आणि पीएच.डी. कार्यक्रम देते.
- एम.एड. आणि एम.एड. हे एनसीटीई, नवी दिल्ली मान्यताप्राप्त कार्यक्रम आहेत.
- अभ्यासक्रमाची रचना NCTE अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क, CBCS नुसार केली आहे, जी राष्ट्रीय आणि आंतरराष्ट्रीय मानकांशी सुसंगत आहे.
- व्यापक अध्यापन आणि संशोधन अनुभव असलेले उच्च पात्र प्राध्यापक
- कार्यक्रमाच्या रचनेत व्यावहारिक प्रशिक्षण, शालेय इंटर्नशिप आणि क्षेत्र-आधारित संशोधन प्रकल्प एकत्रित केले आहेत.
उपलब्धी आणि उपक्रम
प्रयोगशाळेची पायाभूत सुविधा
एनसीटीई वेबसाइट
- शैक्षणिक विज्ञान विद्यालय शिक्षण आणि शारीरिक शिक्षणात एम.एड., एमपीएड आणि पीएच.डी. कार्यक्रम देते.
- एम.एड. आणि एम.एड. हे एनसीटीई, नवी दिल्ली मान्यताप्राप्त कार्यक्रम आहेत.
- अभ्यासक्रमाची रचना NCTE अभ्यासक्रम फ्रेमवर्क, CBCS नुसार केली आहे, जी राष्ट्रीय आणि आंतरराष्ट्रीय मानकांशी सुसंगत आहे.
- व्यापक अध्यापन आणि संशोधन अनुभव असलेले उच्च पात्र प्राध्यापक
- कार्यक्रमाच्या रचनेत व्यावहारिक प्रशिक्षण, शालेय इंटर्नशिप आणि क्षेत्र-आधारित संशोधन प्रकल्प एकत्रित केले आहेत.
- २१ व्या शतकातील अध्यापनशास्त्राला पाठिंबा देण्यासाठी ही शाळा आधुनिक आयसीटी-सक्षम वर्गखोल्या, संसाधनांनी समृद्ध ग्रंथालये आणि डिजिटल शिक्षण प्लॅटफॉर्मची सुविधा प्रदान करते.
- शिक्षण, धोरण, क्रीडा प्रशिक्षण आणि शारीरिक शिक्षण क्षेत्रातील तज्ज्ञांसह नियमित अतिथी व्याख्याने, चर्चासत्रे आणि कार्यशाळा आयोजित केल्या जातात.
- समावेशक शिक्षण, शैक्षणिक नेतृत्व, अभ्यासक्रम विकास आणि शिक्षक प्रशिक्षण यावर विशेष लक्ष केंद्रित केले आहे.
- शाळा, विद्यापीठे, स्वयंसेवी संस्था आणि संशोधन संस्थांमध्ये करिअर कौन्सिलिंग आणि प्लेसमेंट सहाय्याद्वारे विद्यार्थ्यांना मार्गदर्शन आणि पाठिंबा दिला जातो.
- सर्वांगीण विकास आणि सामाजिक जबाबदारी वाढविण्यासाठी शाळा शिक्षक प्रशिक्षण उपक्रम आणि समुदायाभिमुख विस्तार उपक्रमांमध्ये सक्रियपणे सहभागी होते.
 
															प्रा. (डॉ.) सिंकू कुमार सिंग 
संचालक
				कार्यक्रम (अभ्यासक्रम), प्रवेश क्षमता आणि प्रवेश
आम्ही खालील पदव्युत्तर आणि संशोधन कार्यक्रम ऑफर करतो.
| अ. नाही. | कार्यक्रम (अभ्यासक्रम) | कालावधी | पात्रता | सेवन क्षमता | प्रवेश प्रक्रिया | 
|---|---|---|---|---|---|
| 
													1												 | 
													एम.पी.एड.
												 | 
													०२ वर्षे (चार सेमिस्टर)
												 | 
													किमान ५०१TP३T सह बीपीई./बी.एड. (सायकॉलॉजी)/ बीपीई (आरक्षितांसाठी: ४५१TP३T)
												 | 
													40
												 | 
													विद्यापीठाने घेतलेली सामायिक प्रवेश परीक्षा (CET) 
												 | 
| 
													2
												 | 
													एम.एड.
												 | 
													०२ वर्षे (चार सेमिस्टर)
												 | 
													किमान ५०१TP३T गुणांसह बी.एड. (आरक्षितांसाठी: ४५१TP३T)
												 | 
													50
												 | 
													महाराष्ट्र सरकारद्वारे आयोजित सामायिक प्रवेश परीक्षा (सीईटी) 
												 | 
| 
													3
												 | 
													एम.फिल. (पदवी. शिक्षण)
												 |  | 
													किमान ५५१TP३T सह MPEd./M.Ed. (Phy.Edu.)/ MPE (आरक्षितांसाठी:५०१TP३T)
												 | 
													यूजीसीच्या नियमानुसार
												 | 
													विद्यापीठाने घेतलेली सामायिक प्रवेश परीक्षा (CET) 
												 | 
| 
													4
												 | 
													एम.फिल. (शिक्षण)
												 |  | 
													किमान ५५१TP३T गुणांसह एम.एड. (आरक्षितांसाठी: ५०१TP३T)
												 | 
													यूजीसीच्या नियमानुसार
												 | 
													विद्यापीठाने घेतलेली सामायिक प्रवेश परीक्षा (CET) 
												 | 
| 
													5
												 | 
													पीएच.डी. (पदवी. शिक्षण)
												 | 
													यूजीसी नियम २००९ आणि २०१६ नुसार
												 |  |  | 
													विद्यापीठाने आयोजित केलेले पीईटी 
												 | 
| 
													6
												 | 
													पीएच.डी. (शिक्षण)
												 | 
													यूजीसी नियम २००९ आणि २०१६ नुसार
												 |  |  | 
													विद्यापीठाने आयोजित केलेले पीईटी 
												 | 
| अ. नाही. | अभ्यासक्रमाचे नाव | कालावधी | सेवन | अभ्यासक्रम | 
|---|---|---|---|---|
| 1 | एम.एड. | २ वर्षे | 50 | — | 
| 2 | एम.पी.एड. | २ वर्षे | 40 | — | 
कार्यक्रमाचे निकाल (POs):
एसआरटीएम विद्यापीठाच्या एम.एड. पदवी कार्यक्रमाचे कार्यक्रम निकाल (पीओ) खाली दिले आहेत.
PO1. व्यावसायिक क्षमता बांधणी: ज्ञान लागू करा तत्वज्ञान, समाजशास्त्र, मानसशास्त्र व्यवस्थापन, आणि आयसीटी संदर्भ निश्चित करण्यासाठी शिक्षकी व्यवसाय आणि क्षमता वाढवते अध्यापन, संशोधन आणि विस्तार सर्वसाधारणपणे शिक्षण क्षेत्रात आणि विशेषतः शिक्षक शिक्षण संस्थांमध्ये काम करणे.
PO2. शैक्षणिक सचोटी आणि व्यावसायिक नीतिमत्ता: विविध शैक्षणिक संस्था आणि शिक्षक शिक्षण संस्थांमध्ये अध्यापन, संशोधन, प्रशासनात नियम, कायदे, मूल्ये आणि उच्च मानकांचे पालन करून शैक्षणिक सचोटी आणि व्यावसायिक नीतिमत्ता प्रदर्शित करा.
PO3. लवचिकता आणि गुंतागुंतीच्या समस्यांना तोंड देणे: विविध परिस्थितीत काम करण्याची वृत्ती दाखवा आणि नियम, निकष आणि सामाजिक, सांस्कृतिक आणि पर्यावरणीय संदर्भाचा योग्य विचार करून जटिल परिस्थितीत शैक्षणिक समस्यांना तोंड देण्यासाठी ज्ञान आणि कौशल्ये लागू करा.
PO4. शैक्षणिक प्रशासन आणि व्यवस्थापन क्षमता: शैक्षणिक प्रशासन आणि व्यवस्थापन आणि तत्त्वज्ञान, समाजशास्त्र, मानसशास्त्र इत्यादी संबंधित विषयांचे ज्ञान शैक्षणिक नियोजन, संघटना, मूल्यांकन, निर्णय घेणे, संसाधन व्यवस्थापन यामध्ये पूर्वनिर्धारित उद्दिष्टे, निकष आणि मानकांनुसार लागू करा.
पीओ५. सतत शैक्षणिक विकास: शिक्षण आणि शिक्षक शिक्षणाच्या विविध पैलूंमध्ये बदल होत असताना स्वतःच्या शैक्षणिक गरजा आणि आवश्यकता ओळखा, शैक्षणिक विकास आणि शिक्षण स्वतंत्रपणे चालू ठेवा.
पीओ६. समाज आणि राष्ट्रीय उद्दिष्टांप्रती वचनबद्धता: वचनबद्धता, जबाबदारी, संवैधानिक मूल्ये आणि राष्ट्रीय उद्दिष्टे ओळखा आणि त्यानुसार कामगिरी करा.
PO7. उदयोन्मुख समस्यांसाठी संवेदनशीलता: लोकसंख्या, पर्यावरण, लिंग समानता, विविध साक्षरता, योग आणि आरोग्य शिक्षण इत्यादींशी संबंधित समस्यांना तोंड देण्यासाठी ज्ञान आणि कौशल्ये वापरा आणि गंभीर, रचनात्मक आणि सर्जनशील विचार प्रक्रिया लागू करून उदयोन्मुख समस्यांना प्रतिसाद द्या.
PO8. संशोधन आणि ज्ञान निर्मिती: शिक्षणाच्या विविध भागधारकांशी संबंधित ज्ञान प्रसार, ज्ञान निर्मिती, संशोधन आणि नाविन्यपूर्ण शैक्षणिक पद्धतींमध्ये सहभागी व्हा.
PO9. स्वतंत्र आणि सांघिक कार्य क्षमता: विविध शैक्षणिक संस्था आणि शिक्षक शिक्षण संस्थांमध्ये सदस्य किंवा नेत्याच्या भूमिकेत प्रभावीपणे कार्य करा.
PO10: व्यावसायिक संवाद कौशल्ये: वर्गापासून ते शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या विस्तृत क्षेत्रापर्यंत अपेक्षित व्यावसायिक उद्देश आणि मानके पूर्ण करण्यासाठी संप्रेषण आणि संप्रेषण कौशल्यांच्या विविध साधने आणि तंत्रज्ञानाचा वापर करा.
सेमिस्टर पहिला
कोअर कोर्स पेपर- I:
शिक्षण आणि विकासाचे मानसशास्त्र:
शिकण्याचे परिणाम:
- शिकण्याच्या प्रक्रियेची चौकट समजून घ्या.
- शिकण्याच्या प्रक्रियेचे विश्लेषण करा.
- लीनरच्या विकासाचे व्हिज्युअलाइज बहुआयामी आणि टप्पा समजून घ्या.
- लीनरच्या विकासाचे व्हिज्युअलाइज बहुआयामी आणि टप्पा समजून घ्या.
- विद्यार्थ्यांच्या वातावरणावर आणि मूल्यांकनावर परिणाम करणारे घटक जाणून घ्या.
- शिक्षण प्रक्रियेचे विश्लेषण आणि चिंतन करण्याची पद्धत समजून घ्या.
- बुद्धिमत्ता आणि सर्जनशीलतेचे सिद्धांत समजून घ्या
- बुद्धिमत्ता आणि सर्जनशीलतेच्या वैयक्तिक फरकांची संकल्पना समजून घ्या.
- शिक्षण मानसशास्त्र आणि शिक्षण यांच्यातील संबंध समजून घ्या.
कोअर कोर्स पेपर-२:
इतिहास - राजकीय - अर्थव्यवस्था
शिकण्याचे परिणाम:
- भारतीय शिक्षणाच्या विविध काळातील शिक्षण पद्धतीची वैशिष्ट्ये वर्गीकृत करा आणि त्यांची तुलना करा.
- शिक्षणाचा इतिहास समजून घ्या.
- शिक्षणाचा इतिहास समजून घ्या.
- राष्ट्रीय शिक्षण प्रणालीच्या वाढीच्या विविध पैलूंचे विश्लेषण आणि तुलना करते.
- राष्ट्रीय शिक्षण प्रणालीच्या वाढीच्या विविध पैलूंचे विश्लेषण आणि तुलना करते.
- शिक्षणातील राजकारणाच्या भूमिकेचे वर्णन/विश्लेषण करा.
- आर्थिक विकासात शिक्षणाची भूमिका अमिलाइज करते.
कोअर कोर्स पेपर-३
शैक्षणिक अभ्यास
शिकण्याचे परिणाम:
- युक्तिवादासाठी टीकात्मक वाचन करा आणि विशेषतः त्यांच्या महत्त्वाच्या क्षेत्रात, विद्वत्तापूर्ण साहित्याबद्दलची त्यांची समज प्रदर्शित करा.
- सामान्य शिक्षण संशोधन पद्धतींमधील गृहीतके आणि तत्त्वे समजून घ्या.
- एका अभ्यासक्रमात किंवा विद्वत्तापूर्ण विषयात मिळवलेले कौशल्य, सिद्धांत किंवा पद्धती दुसऱ्या अभ्यासक्रमात जुळवून घ्या आणि लागू करा.
- शिक्षणातील प्रमुख समकालीन समस्या आणि आव्हानांची सुसंगत समज दाखवा.
- सिद्धांताला वास्तविक जगाच्या माहिती आणि व्यवहाराशी जोडा.
- शिक्षणाच्या समस्यांकडे अनेक दृष्टिकोनातून पाहा
कोअर कोर्स पेपर-४:
शैक्षणिक संशोधनाची पद्धत
शिकण्याचे परिणाम:
सेमिस्टर दुसरा
कोअर कोर्स पेपर-१
शिक्षणाचे तत्वज्ञान
शिकण्याचे परिणाम:
- शिक्षणाच्या विविध अर्थांची समज दाखवा, ज्यामध्ये शिक्षण म्हणजे अनुभव, शिक्षण म्हणजे संगोपन, शिक्षण म्हणजे चारित्र्य घडवणे, शिक्षण म्हणजे बौद्धिक विकास, शिक्षण म्हणजे वैयक्तिक शोध, शिक्षण म्हणजे संस्थात्मक कामगिरी, शिक्षण म्हणजे सामाजिक व्यवहार;
- शिक्षणाच्या स्पर्धात्मक सिद्धांतांचे स्पष्टीकरण आणि विश्लेषण करा, विशेषतः सामाजिक उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी एक साधन म्हणून शिक्षण; एक आंतरिक चांगले म्हणून शिक्षण; सामुदायिक मूल्यांशी सुसंवाद साधण्यासाठी शिक्षण; आणि वैयक्तिक स्वायत्ततेचा विकास आणि सक्षमीकरण म्हणून शिक्षण;
- शिक्षणाच्या सैद्धांतिक पैलू आणि अध्यापनाच्या पद्धतीमध्ये फरक करणे, तसेच अध्यापनाच्या पद्धतीमध्ये उद्भवणाऱ्या विशिष्ट समस्यांचे निराकरण करण्याची क्षमता प्रदर्शित करणे, जसे की कुतूहल वाढवणे, स्वयं-शिस्त वाढवणे आणि व्यक्तिनिष्ठ अंतर्दृष्टीपासून शिकलेले वर्तन वेगळे करणे;
- शिक्षणाच्या तत्वज्ञानाबद्दल लिहिण्याच्या संदर्भात तात्विक विश्लेषण आणि तर्कशास्त्राचे पैलू तसेच समीक्षात्मक विचार कौशल्ये वापरण्याची क्षमता विकसित करा;
- शिक्षणाच्या कोणत्याही विश्लेषणाच्या आधारावर असलेल्या काही मूलभूत तात्विक संकल्पना ओळखा आणि स्पष्ट करा, ज्यामध्ये ज्ञान, शिक्षण, तर्कशुद्धता, भावना, अनुभव, व्यक्तिमत्व, वस्तुनिष्ठता, नैतिकता, स्वायत्तता, समाज, मूल्य आणि परिवर्तन यासारख्या संकल्पनांचा समावेश आहे.
कोअर कोर्स पेपर-२
शिक्षणाचे समाजशास्त्र
शिकण्याचे परिणाम:
- समाज आणि शिक्षण यांच्यातील संबंध समजून घ्या
- शिक्षणाच्या समाजशास्त्राच्या तत्त्वांचा शिक्षण प्रक्रियेत वापर करा.
- बदलत्या सामाजिक आशयामध्ये नवीन तंत्रज्ञानाची भूमिका समजून घ्या.
- २१ व्या शतकातील समाज आणि शिक्षणाचे बदलते स्वरूप समजून घ्या आणि त्याचे विश्लेषण करा.
- शाश्वत विकासात शिक्षणाच्या भूमिकेबद्दल ज्ञान मिळवा.
- समाजात शांतीची संस्कृती निर्माण करणे.
कोअर कोर्स पेपर-३
अभ्यासक्रम अभ्यास
शिकण्याचे परिणाम:
- अभ्यासक्रमाशी संबंधित बाबींचे वर्णन करा.
- अभ्यासक्रमाचे घटक, सूत्रे आणि संबंध समजून घ्या.
- अभ्यासक्रमात विचारात घेतलेले घटक ओळखा आणि स्पष्ट करा.
- अभ्यासक्रम बांधणीतील महत्त्वाचे मुद्दे शोधा.
- अभ्यासक्रमाच्या विकासावर चर्चा करा.
- अभ्यासक्रमातील सहभागाचा वास्तविक जीवनाशी असलेला संबंध शोधा.
- अभ्यासक्रम मूल्यांकनाचे घटक समजून घ्या
- अभ्यासक्रम आणि अभ्यासक्रम मॅपिंगचे वर्णन करा.
- अभ्यासक्रमातील संशोधन क्षेत्रे ओळखा
कोअर कोर्स पेपर-४
शिक्षक शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम:
- पूर्वसेवा शिक्षक शिक्षणाची रचना आणि अभ्यासक्रमाचे वर्णन करा.
- सेवापूर्व शिक्षक शिक्षणाच्या पद्धतींमध्ये फरक करा.
- संबंधित संकल्पना परिभाषित करा आणि त्यांचे वर्णन करा
- तंत्रज्ञानाचे ट्रेसअॅक्ट्रॉमल दृष्टिकोन समजून घ्या
- भारतातील पूर्वसेवा शिक्षक शिक्षणाशी संबंधित प्रमुख संज्ञांचे विश्लेषण करते.
- सेवेतील शिक्षक शिक्षणाच्या पद्धती आणि मॉडेल्स स्पष्ट करा.
- सेवांतर्गत शिक्षक शिक्षण कार्यक्रमाचे नियोजन आणि आयोजन करण्याच्या मूलभूत गोष्टी ओळखा.
- सेवांतर्गत शिक्षक शिक्षण कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीच्या रचनेचे वर्णन करा.
- शिक्षक शिक्षण कार्यक्रमाच्या विविध उत्पत्तीची उद्दिष्टे, कार्ये आणि भूमिका समजून घ्या.
सेमिस्टर II
कोअर कोर्स पेपर-१
प्राथमिक स्तरावरील शालेय शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम:
- स्वतंत्रपूर्व आणि उत्तरकालीन भारतीय प्राथमिक शिक्षण पद्धतीची तुलना करा.
- प्राथमिक शिक्षणासाठी संविधानातील तरतुदी समजून घ्या
- प्राथमिक शिक्षणाच्या विकास प्रक्रियेचे विश्लेषण करते.
- प्राथमिक शिक्षणाच्या परिणामांचे मूल्यांकन करा.
- प्राथमिक शिक्षण वाढविण्यासाठी विविध कार्यक्रमांची भूमिका स्पष्ट करा.
- प्राथमिक शिक्षण वाढविण्यासाठी विविध कार्यक्रमांचे विश्लेषण आणि तुलना करते.
- विविध स्तरांवर प्राथमिक शिक्षणाची व्यवस्थापन रचना समजून घ्या.
- विद्यार्थ्यांच्या गळतीची कारणे समजून घ्या
स्पेशलायझेशन कोर्सेस क्लस्टर -२
- (विद्यार्थ्यांना या क्लस्टरमधून कोणताही एक कोर्स निवडावा लागेल)
स्पेशलायझेशन कोर्स-१
समावेशक शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम:
- समावेशक शिक्षणाची संकल्पना आणि स्वरूप समजून घ्या
- समावेशक शिक्षणाच्या पद्धती आणि दृष्टिकोन समजून घ्या
- विशेष मुलांसाठीच्या पद्धती समजून घेणे आणि त्यांची ओळख पटवणे
- शैक्षणिक कार्यक्रमांचा अर्थ आणि वैशिष्ट्ये समजून घ्या.
- विविध प्रकारच्या विशेष मुलांच्या प्रतिबंध आणि पुनर्वसनासाठीचे प्रकार आणि शैक्षणिक कार्यक्रम समजून घ्या.
स्पेशलायझेशन कोर्स-२
शैक्षणिक व्यवस्थापन, प्रशासन आणि नेतृत्व
शिकण्याचे परिणाम:
- शिक्षणात आवश्यक असलेल्या व्यवस्थापन कौशल्यांची संकल्पना, मुख्याध्यापक आणि प्रक्रिया समजून घ्या.
- शिक्षण व्यवस्थापनाचे तंत्र शास्त्रीयदृष्ट्या समजून घ्या.
- शैक्षणिक वातावरणात आवश्यक असलेल्या काही व्यवस्थापन कौशल्यांची विद्यार्थ्यांना ओळख करून द्या.
- शिक्षणाच्या परिस्थितीत व्यवस्थापनाच्या संकल्पना, तंत्रे आणि प्रक्रिया लागू करण्यासाठी विद्यार्थ्यांना एबेल यांनी मार्गदर्शन केले.
- विद्यार्थी पर्यवेक्षण आणि तपासणीच्या प्रक्रिया लागू करतात आणि शिक्षण क्षेत्रात सुधारणा घडवून आणतात.
स्पेशलायझेशन कोर्स-३
शिक्षणात आयसीटी
शिकण्याचे परिणाम:
- शिक्षणाच्या संदर्भात आयसीटीचे प्रमुख घटक स्पष्ट करा.
- शिक्षणाचे स्वरूप, आव्हाने आणि आयसीटीमुळे होणारे बदल यांचे वर्णन करा.
- परवडणारी आयसीटी उपकरणे ओळखा
- ई-लर्निंगच्या प्रमुख संकल्पनांचे वर्णन करा.
- श्रेणी ज्ञान, कौशल्य आणि ..
- ई-लर्निंग समजून घ्या...
- शिक्षण व्यवस्थापन प्रणाली सॅटे करा
- मल्टीमीडिया आणि त्याचे घटक परिभाषित करा आणि त्यांचे वर्णन करा.
स्पेशलायझेशन कोर्स-४
अभ्यासक्रम, अध्यापनशास्त्र आणि मूल्यांकन
शिकण्याचे परिणाम:
कोअर कोर्स पेपर
संशोधन पद्धती (प्रगत)
- शिक्षणाच्या संदर्भात आयसीटीचे प्रमुख घटक स्पष्ट करा.
- डेटा विश्लेषणासाठी गुणात्मक डेटाच्या विविध शिकवणींचा वापर करा.
- मिश्र संशोधनाच्या डेटा विश्लेषणाच्या विविध पद्धती स्पष्ट करा आणि वापरा.
- संशोधन अभ्यासाच्या गृहीतकाची चाचणी घ्या
- अवलंबित चलांच्या मूल्यांचा अंदाज लावा
- सांख्यिकीय विश्लेषणासाठी विविध सॉफ्टवेअर वापरा संशोधन अहवाल तयार करा
कोअर कोर्स पेपर-४
शिक्षक शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम:
- शिक्षक शिक्षणाचे दृष्टिकोन आणि पद्धती समजून घ्या.
- शिक्षक शिक्षणाच्या विविध संघटना आणि उत्पत्तीची नोंद करा आणि त्यांची भूमिका, कार्ये आणि वर्णन करा.
- भारतातील शिक्षक शिक्षणाच्या सामान्य रचनेचे वर्णन करा.
- भारतातील सेवापूर्व आणि सेवापूर्व शिक्षक शिक्षण कार्यक्रमाच्या गुणवत्तेवर परिणाम करणाऱ्या घटकांचे विश्लेषण करा.
- शिक्षक शिक्षणातील संशोधनाचे निकष समजून घ्या
- शिक्षक शिक्षणातील संशोधनाच्या नवीन ट्रेंडचा अंदाज लावा
- शिक्षकांच्या व्यावसायिक विकासातील आव्हाने ओळखा.
- शिक्षकांची क्षमता, वचनबद्धता आणि कामगिरी वाढवण्याशी संबंधित मुद्दे स्पष्ट करा.
सेमिस्टर चौथा
कोअर कोर्स पेपर-१
माध्यमिक आणि वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम:
- माध्यमिक शिक्षणाची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे समजून घ्या.
- स्वतंत्रपूर्व आणि उत्तरकालीन भारतीय माध्यमिक शिक्षण पद्धतीची तुलना आणि वर्गीकरण करा.
- माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शिक्षणातील अभ्यासक्रम विकासातील समस्या आणि अडचणींचे निराकरण करा.
- माध्यमिक आणि वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षणात सह-अभ्यासक्रम उपक्रमांचे महत्त्व समजून घ्या.
- सह-अभ्यासक्रम उपक्रमांचे आयोजन आणि व्यवस्थापन करा.
- माध्यमिक आणि वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षणातील मूल्यांकनातील उद्दिष्टे, स्वरूप, प्रकार आणि समस्या आयोजित करा आणि समजून घ्या. सह-अभ्यासक्रम उपक्रमांचे व्यवस्थापन करा.
- माध्यमिक आणि वरिष्ठ माध्यमिक शिक्षणातील शिक्षकांची स्थिती, भरती, पात्रता आणि भूमिका समजून घ्या.
- माध्यमिक आणि उच्च माध्यमिक शिक्षणात शिक्षकांच्या भूमिकेचे वर्णन आणि विश्लेषण करा.
कोअर कोर्स पेपर-२
शिक्षण तंत्रज्ञान
शिकण्याचे परिणाम:
- शैक्षणिक तंत्रज्ञानाची प्रमुख संकल्पना स्पष्ट करा.
- भारतातील शैक्षणिक तंत्रज्ञानाच्या ऐतिहासिक विकासाचा आणि प्रमुख संस्थांचा शोध घ्या.
- ... दृष्टिकोनांशी संबंधित प्रमुख संकल्पना समजून घ्या
- प्रभावी संवादाच्या पद्धती आणि प्रक्रियेचे वर्णन करा.
- संस्थात्मक रचना आणि संबंधित संज्ञा परिभाषित करा आणि त्यांचे वर्णन करा.
- निर्देशात्मक डिझाइनचे मॉडेल स्पष्ट करा.
- शिक्षणातील दृकश्राव्य माध्यमांचे वर्णन करा.
- भारतातील विविध ऑडिओ व्हिज्युअल मीडिया एजन्सीजना ओळखा आणि त्यांचा अंदाज घ्या.
- शैक्षणिक तंत्रज्ञानातील नवकल्पना ओळखा
कोअर कोर्स पेपर-३
दहशतवाद विरोधी आणि शांतता शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम:
- हिंसाचार, दहशतवाद आणि शांततेच्या वेगवेगळ्या संकल्पना, सिद्धांत आणि मॉडेल्सचे प्रात्यक्षिक दाखवा.
- हिंसाचार, गुन्हे, संघर्ष, दहशतवाद आणि युद्ध यांच्या संदर्भात शांततेसमोरील आव्हाने ओळखा.
- शांतता शिक्षणासाठी राष्ट्रीय पातळीवरील आणि आंतरराष्ट्रीय स्तरावरील संस्थांच्या भूमिकेचे वर्णन करा.
- संस्थात्मक पातळीवर शांतता निर्माण प्रक्रियेच्या मूल्यांकनासाठी कौशल्यांचे आणि धोरणांचे महत्त्व जाणून घेण्यासाठी उपक्रमांची रचना करा.
कोअर कोर्स पेपर-४
शैक्षणिक मार्गदर्शन आणि समुपदेशन
शिकण्याचे परिणाम:
- मार्गदर्शनाचा अर्थ, स्वरूप आणि व्याप्ती समजून घ्या.
- गट मार्गदर्शनाचा अर्थ आणि गरज समजून घ्या.
- शिक्षणाची उद्दिष्टे साध्य करण्यात मार्गदर्शनाची भूमिका ओळखा.
- मार्गदर्शनाची गरज समजून घ्या आणि त्याची कदर करा.
- वर्गात गट मार्गदर्शनाच्या विविध तंत्रांचा वापर करा.
- समुपदेशनाचा अर्थ, स्वरूप आणि व्याप्ती समजून घ्या.
- मार्गदर्शन आणि समुपदेशन यांच्यातील संबंधांचे विश्लेषण करा.
- गट परिस्थिती तयार करण्यासाठी समुपदेशन प्रक्रियेचे ज्ञान समजून घ्या आणि त्याचा वापर करा.
- समुपदेशनाचे वेगवेगळे क्षेत्र ओळखा
- समुपदेशनात समुपदेशनाचे तत्व लागू करा.
कोअर कोर्स पेपर-५
शिक्षणाचे अर्थशास्त्र
शिकण्याचे परिणाम:
- शिक्षण धोरणांचे मूल्यांकन करण्यासाठी अर्थशास्त्रज्ञांनी वापरलेल्या पद्धती लागू करा.
- शिक्षण उत्पादन कार्याची रचना आणि मॉडेलिंग करा.
- शिक्षणाकडे परत येण्याचे मूल्यांकन करा आणि त्याचे अनुभवजन्य अंदाज समजून घ्या.
- शाळेच्या जबाबदारीबद्दलच्या चर्चेत सहभागी व्हा आणि त्याचे मूल्यांकन करा.
- शिक्षणातील बाह्य घटक आणि आर्थिक परिणाम ओळखा.
- शाळेच्या निवडीच्या विविध पदव्या आणि त्यांच्या अर्थशास्त्राचे मूल्यांकन आणि फ्रेम करा.
- एमपीएडचे कार्यक्रम परिणाम (पीओ).
- संशोधन समस्येचे सूत्रीकरण
- गृहीतक
- संशोधन प्रस्ताव निवडण्यासाठी ग्रंथालयाचे महत्त्व
- संशोधन पद्धती
- संशोधन डिझाइन
- व्यायामाचा हृदयावर होणारा परिणाम
- डोपिंग
- क्रीडा औषधांचा परिचय
एमपी ईडी (२ वर्षांचा अभ्यासक्रम)
सेमिस्टर पहिला
सिद्धांत अभ्यासक्रम
MPCC-101 भौतिक शिक्षण आणि क्रीडा विज्ञानातील संशोधन प्रक्रिया
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- विद्यार्थ्यांची संशोधन क्षमता वाढविण्यासाठी
- संशोधन पद्धती आणि प्रकारांबद्दल जाणून घेणे
- उच्च शिक्षणाची गुणवत्ता वाढविण्यासाठी संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- गृहीतक तयार करण्यास सक्षम
- संशोधन अहवाल लिहिण्याची क्षमता वाढविण्यासाठी
MPCC-102 व्यायामाचे शरीरविज्ञान
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- खेळांच्या कामगिरीवर व्यायाम शरीरविज्ञानाची भूमिका जाणून घेणे
- मानवी शरीराच्या विविध अवयवांवर व्यायामाचा होणारा परिणाम जाणून घेणे
- व्यायाम शरीरक्रियाविज्ञानाच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- शारीरिक पॅरामीटर्सची चाचणी घेण्यास सक्षम
- मानवी शरीराच्या अंतर्गत कार्याबद्दल जाणून घेणे
एमपीसीसी-१०३ योगिक विज्ञान
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- क्रीडा कामगिरीवर योगशास्त्राची भूमिका जाणून घेणे
- खेळाडूंच्या आरोग्यावर प्राणायाम आणि आसनांचे फायदे जाणून घेण्यासाठी
- योगशास्त्राच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे
- विविध योगिक पद्धती करण्यास सक्षम
- योगाच्या क्रिया आणि मुद्रेच्या फायद्यांबद्दल जाणून घ्या
- योग आणि खेळ यांचा संबंध प्रस्थापित करणे
MPEC-102 स्पोर्ट्स टेक्नॉलॉजी (इलेक्टिव्ह)
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- क्रीडा तंत्रज्ञानाचे क्रीडा कामगिरीवर किती महत्त्व आहे हे जाणून घेणे
- क्रीडा कामगिरीसाठी खेळाडूंच्या वैज्ञानिक साहित्याचे फायदे जाणून घेणे
- क्रीडा तंत्रज्ञानाच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- विविध खेळांमधील कौशल्यांशी संबंधित विविध चाचण्या करण्यास सक्षम.
- खेळांशी संबंधित दुखापती कमी करण्यासाठी आणि कामगिरीसाठी आधुनिक उपकरणांचे फायदे जाणून घेणे
सेमिस्टर दुसरा
सिद्धांत अभ्यासक्रम
MPCC-201 शारीरिक शिक्षण आणि क्रीडा क्षेत्रातील उपयोजित सांख्यिकी
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणात उपयोजित सांख्यिकीचे महत्त्व जाणून घेणे
- शारीरिक शिक्षणाच्या संशोधनासाठी उपयोजित सांख्यिकीचे फायदे जाणून घेणे.
- उपयोजित सांख्यिकी क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- गृहीतक चाचणीसाठी वेगवेगळ्या सांख्यिकीय चाचणी लागू करण्यास सक्षम.
- क्रीडा संबंधित डेटाच्या उदाहरणात उपयोजित आकडेवारीचे फायदे जाणून घेणे.
एमपीसीसी-२०२ क्रीडा जैवयंत्रज्ञान आणि किनेसिझिओलॉजी
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणात उपयोजित सांख्यिकीचे महत्त्व जाणून घेणे
- दुखापती कमी करण्यासाठी आणि क्रीडा कामगिरी वाढविण्यासाठी गतीच्या विविध भौतिक नियमांबद्दल जाणून घेणे
- क्रीडा बायोमेकॅनिक्स क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- खेळांशी संबंधित कौशल्यांचे गुणात्मक आणि संख्यात्मक विश्लेषण जाणून घेणे
- खेळांशी संबंधित कौशल्यांचे यांत्रिक विश्लेषण जाणून घेणे
MPCC-203 अॅथलेटिक केअर आणि पुनर्वसन
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- खेळाडूंच्या क्रीडा काळजी आणि पुनर्वसनाचे महत्त्व जाणून घेणे
- जखमी खेळाडूंच्या पुनर्वसन प्रक्रियेबद्दल जाणून घेण्यासाठी
- क्रीडा बायोमेकॅनिक्स क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- क्रीडा दुखापती टाळण्यासाठी खेळाडूंची काळजी कशी घ्यावी हे जाणून घेण्यासाठी
- खेळाडूंच्या विश्रांती आणि पुनर्वसनाशी संबंधित विविध तंत्रांबद्दल जाणून घेणे
MPEC-201 क्रीडा पत्रकारिता आणि सामूहिक माध्यम (निवडक)
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- क्रीडा पत्रकारिता आणि मास मीडियाचे क्रीडा क्षेत्रातील महत्त्व जाणून घेणे
- क्रीडा पत्रकारिता आणि मास मीडियाची क्रीडा क्षेत्रात सक्रिय सहभागासाठी भूमिका जाणून घेणे
- क्रीडा पत्रकारिता आणि मास मीडिया क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- वृत्तपत्रांमध्ये प्रकाशित करण्यासाठी अहवाल कसा लिहावा हे जाणून घेण्यासाठी
- खेळांमधील अहवाल हायलाइट करण्याच्या तंत्राबद्दल जाणून घेणे
MPEC-202 क्रीडा व्यवस्थापन आणि अभ्यासक्रम डिझाइन
शारीरिक शिक्षण (निवडक)
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- क्रीडा व्यवस्थापन आणि अभ्यासक्रम डिझाइनचे महत्त्व जाणून घेणे
- क्रीडा स्पर्धा कशा आयोजित करायच्या हे जाणून घेण्यासाठी
- क्रीडा व्यवस्थापन आणि अभ्यासक्रम डिझाइन क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- त्या अंतर्गत आणि बाह्य स्पर्धांबद्दल जाणून घेण्यासाठी
- शारीरिक शिक्षणात प्रभावी अध्यापन आणि शिक्षणासाठी अभ्यासक्रम डिझाइनची भूमिका जाणून घेणे
सेमिस्टर तिसरा
सिद्धांत अभ्यासक्रम
एमपीसीसी-३०१ क्रीडा प्रशिक्षणाची वैज्ञानिक तत्त्वे
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- क्रीडा प्रशिक्षणाच्या वैज्ञानिक तत्त्वांचे महत्त्व जाणून घेणे
- क्रीडा कामगिरी वाढवण्यासाठी वैज्ञानिक तत्व जाणून घेणे
- क्रीडा प्रशिक्षणाच्या वैज्ञानिक तत्त्वांच्या क्षेत्रात संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- शारीरिक आणि मोटर फिटनेसच्या विकासासाठी विविध तंत्रांबद्दल जाणून घेणे
- क्रीडा कामगिरीसाठी रणनीती आणि रणनीतीची भूमिका जाणून घेणे
MPCC-302 क्रीडा औषध
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- क्रीडा कामगिरीसाठी क्रीडा औषधाची भूमिका जाणून घेणे
- खेळांमध्ये डोपिंगचे दुष्परिणाम जाणून घेण्यासाठी
- क्रीडा औषध क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- खेळाडूंना आराम देण्यासाठी विविध तंत्रांबद्दल जाणून घेणे
- खेळांच्या दुखापतींसाठी विविध उपचारांबद्दल जाणून घेणे
MPCC-303 आरोग्य शिक्षण आणि क्रीडा पोषण
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणातील आरोग्य शिक्षण जाणून घेणे
- क्रीडा कामगिरीवर पोषणाच्या परिणामांबद्दल जाणून घेणे
- क्रीडा पोषण क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- विविध संसर्गजन्य आणि असंसर्गजन्य आजारांबद्दल जाणून घेणे.
- विद्यार्थी आणि खेळाडूंच्या आरोग्य सेवा आणि वैयक्तिक स्वच्छतेबद्दल जाणून घेणे
एमपीईसी-३०१ क्रीडा अभियांत्रिकी (निवडक)
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणातील क्रीडा अभियांत्रिकी जाणून घेणे
- क्रीडा कामगिरीमध्ये अभियांत्रिकी साहित्याच्या यांत्रिकी भूमिकेबद्दल जाणून घेणे
- क्रीडा अभियांत्रिकीच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- क्रीडा क्षेत्रातील कामगिरीसाठी विविध क्रीडा गतिमानता, यांत्रिक तत्त्वांबद्दल जाणून घेणे.
- क्रीडा उपकरणांची काळजी आणि देखभाल याबद्दल जाणून घेणे
MPEC-302 शारीरिक तंदुरुस्ती आणि आरोग्य (ऐच्छिक)
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक तंदुरुस्तीची क्रीडा संकल्पना आणि तंत्र जाणून घेणे
- क्रीडा कामगिरीमध्ये अन्न आणि पोषणाची भूमिका जाणून घेणे
- शारीरिक तंदुरुस्ती आणि निरोगीपणाच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- एरोबिक आणि अॅनारोबिक व्यायामाच्या विविध तंत्रांबद्दल आणि त्याचे फायदे जाणून घेणे
- लवचिकता व्यायाम आणि क्रीडा कामगिरीवरील त्याची भूमिका जाणून घेणे
सेमिस्टर चौथा
सिद्धांत अभ्यासक्रम
MPCC-401 शारीरिक शिक्षणात माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान (ICT)
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणातील माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान जाणून घेणे
- शारीरिक शिक्षणात वर्गखोलीत माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञानाची भूमिका जाणून घेणे
- माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- शारीरिक शिक्षणातील संगणकाच्या विविध मूलभूत गोष्टींबद्दल जाणून घेणे
- शारीरिक शिक्षणातील एमएस ऑफिस अनुप्रयोगांबद्दल जाणून घेणे
MPCC-402 क्रीडा मानसशास्त्र
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- खेळांची भूमिका जाणून घेणे मानसशास्त्र क्रीडा कामगिरी
- विविध मानसिक घटकांचा खेळाच्या कामगिरीवर होणारा परिणाम जाणून घेणे
- क्रीडा मानसशास्त्राच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- क्रीडा कामगिरीसाठी विविध प्रेरक तंत्रे, मानसिक समस्यांबद्दल जाणून घेणे.
- खेळांच्या मानसिक तयारीबद्दल जाणून घ्या
एमपीसीसी-४०३ प्रबंध
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणातील संशोधन प्रक्रियेबद्दल जाणून घेणे
- संशोधनातील संबंधित साहित्याच्या पुनरावलोकनाबद्दल जाणून घेणे
- संशोधनात डेटा विश्लेषण तयार करणे
- संशोधनातील सांख्यिकीय हस्तक्षेपाबद्दल जाणून घेणे.
- संशोधन अहवालात लेखन क्षमता वाढविण्यासाठी
MPEC-401 मूल्य आणि पर्यावरणीय शिक्षण
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षणातील मूल्य आणि पर्यावरणीय शिक्षण जाणून घेणे
- शारीरिक शिक्षणात वर्गखोलीत पर्यावरण शिक्षणाची भूमिका जाणून घेणे
- पर्यावरण शिक्षणाच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- ग्रामीण स्वच्छता आणि शहरी आरोग्याबद्दल जाणून घेणे
- नैसर्गिक संसाधने आणि संबंधित पर्यावरणीय समस्यांबद्दल जाणून घेणे
MPEC-402 शारीरिक शिक्षण आणि क्रीडा क्षेत्रातील शिक्षण तंत्रज्ञान
शिकण्याचे परिणाम
पेपरचे शिकण्याचे परिणाम असे आहेत:
- शारीरिक शिक्षण आणि खेळांमधील शैक्षणिक तंत्रज्ञान जाणून घेणे
- शारीरिक शिक्षणात वर्गखोलीच्या अध्यापनात शैक्षणिक तंत्रज्ञानाची भूमिका जाणून घेणे
- शैक्षणिक तंत्रज्ञानाच्या क्षेत्रातील संशोधनाबाबत जागरूकता निर्माण करणे.
- शैक्षणिक तंत्रज्ञानाचे स्वरूप आणि व्याप्ती जाणून घेणे.
- शारीरिक शिक्षणातील निर्देशात्मक रचना आणि ऑडिओ व्हिज्युअल माध्यमांबद्दल जाणून घेणे
शिक्षण आणि भौतिकशास्त्र विषयातील एम.फिल. कार्यक्रमात प्रवेश हा प्रवेश परीक्षेत मिळालेल्या गुणांवर आधारित असतो. विद्यापीठाद्वारे आयोजित केला जातो.
पात्रता आणि प्रवेश
- खुल्या श्रेणींसाठी विशिष्ट विषयातील ग्रेडिंग सिस्टमच्या यूजीसीच्या मानदंडांनुसार विशिष्ट विषयातील पदव्युत्तर पदवी किंवा ग्रेड बी मध्ये ५५१TP3T गुण आणि राखीव श्रेणींसाठी ५०१TP3T गुण.
जागांचे वितरण:
- या विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांसाठी ७०१TP3T जागा राखीव आहेत आणि इतर विद्यापीठांमधील विद्यार्थ्यांसाठी ३०१TP3T जागा राखीव आहेत. इतर राज्यातील विद्यार्थ्यांसाठी २०१TP3T पेक्षा जास्त कोटा असेल.
अभ्यासक्रमाचा कालावधी:
- एम. फिल. हा अभ्यासक्रम दोन शैक्षणिक वर्षांमध्ये पसरलेला पूर्णवेळ अभ्यासक्रम आहे. पहिले वर्ष वर्ग व्याख्यातांसाठी समर्पित आहे आणि दुसरे वर्ष दस्तऐवजीकरण, प्रयोगशाळेचे काम आणि प्रबंध तयार करणे इत्यादींसाठी समर्पित आहे. अभ्यासक्रमाच्या खालील आवश्यकता पूर्ण केल्यानंतरच उमेदवाराचा प्रबंध स्वीकारला जाईल:
- समाधानकारक उपस्थिती (७५१TP३T)
- सर्व सिद्धांत पेपर्स उत्तीर्ण होणे आणि
- प्रादेशिक/राज्य/राष्ट्रीय स्तरावरील परिषद/परिसंवाद/संगोपन येथे किमान एक शोधनिबंध सादर करणे.
- उमेदवाराने नोंदणीच्या तारखेपासून दोन वर्षांच्या आत संपूर्ण अभ्यासक्रम पूर्ण केला पाहिजे.
शाळेने अभ्यासक्रमात CBCS प्रणाली स्वीकारली आहे. प्रत्येक पदव्युत्तर अभ्यासक्रमात निवडक पेपर्स दिले जातात.
सतत मूल्यांकन, चर्चासत्रे, शैक्षणिक लवचिकता, इतर उपक्रमांशी संपर्क हे अभ्यासक्रमाचे महत्त्वाचे आणि अनिवार्य भाग आहेत.
परीक्षा/मूल्यांकन नियम
शाळा सतत, ग्रेड आधारित मूल्यांकन प्रणाली (CBCS पॅटर्न) पाळते ज्यामध्ये मासिक चाचण्या, गृह असाइनमेंट, सेमिनार, संशोधन-केंद्रित प्रकल्प इत्यादींचा समावेश आहे.
विद्यार्थ्याचे मूल्यांकन प्रामुख्याने यावर असेल
१. सतत अंतर्गत मूल्यांकन (सीआयए) आणि
२. सेमिस्टरचे अंतिम मूल्यांकन (ESA).
सीआयए आणि ईएसएचे प्रमाण ५०:५० आहे.
परीक्षेचे माध्यम: परीक्षेचे माध्यम मराठी, हिंदी किंवा इंग्रजी असेल.
कागदाचा नमुना
गुण: ५०
वेळ: ३ तास
नोट.
- प्रश्न क्रमांक १ अनिवार्य आहे.
- उर्वरित कोणतेही चार सोडवा.
- सर्व प्रश्नांना समान गुण आहेत
| प्रश्न क्रमांक. | गुण | सूचना | प्रश्नाची पातळी | 
|---|---|---|---|
| 
													प्रश्न १
												 | 
													10
												 | 
													(कोणत्याही चार) वर लहान टीपा लिहा.  अ) ब) क) ड) ई) | 
													समजून घेणे												 | 
| 
													प्रश्न २ प्रश्न ३ प्रश्न ४ | 
													10 10 10 | 
													लांब प्रश्न (चर्चा करा, मूल्यांकन करा, टिप्पणी द्या, समर्थन द्या इ.)												 | 
													विश्लेषण आणि अनुप्रयोग
												 | 
| 
													प्रश्न ५
												 | 
													10
												 | 
													(कोणत्याही दोन) वर लहान टीपा लिहा. अ) ब) क) ड) | 
													विश्लेषण, गंभीर समज, मूल्यांकनात्मक
												 | 
| 
													प्रश्न ६ प्रश्न ७ | 
													10 10 | 
													लांब प्रश्न (चर्चा करा, मूल्यांकन करा, टिप्पणी द्या, समर्थन द्या इ.)												 | 
													विश्लेषण आणि अनुप्रयोग
												 | 
| 
													प्रश्न ८
												 | 
													10
												 | 
													(कोणत्याही दोन) वर लहान टीपा लिहा. अ) ब) क) ड) | 
													विश्लेषण, गंभीर समज, मूल्यांकनात्मक
												 | 
शाळेतील अध्यापन सकाळी ८.३० ते सायंकाळी ५.३० पर्यंत सुरू होते. सोमवार ते शनिवार या वेळेत थिअरी आणि प्रॅक्टिकल वर्ग आयोजित केले जातात.
एमपीएड विद्यार्थ्यांचा प्रॅक्टिकल सकाळी ६.३० वाजता विद्यापीठाच्या क्रीडांगणावर सुरू होतो.
| नाव | पदनाम | पात्रता | स्पेशलायझेशन | 
|---|---|---|---|
| 
													डॉ. पाटील वैजयंत एन.
												 | 
													प्राध्यापक आणि संचालक
												 | 
													एम.एस्सी.(गणित), एम.एड., सेट, पीएच.डी.												 | 
													शैक्षणिक मापन आणि मूल्यांकन, शैक्षणिक संशोधन आणि सांख्यिकी, शिक्षक शिक्षण												 | 
| 
													डॉ. बाविस्कर सीआर
												 | 
													प्राध्यापक
												 | 
													एम.एस्सी. (प्राणीसंग्रहालय), एम.एड., सेट, पीएच.डी.
												 | 
													विज्ञान शिक्षण, शिक्षणातील आयसीटी,
												 | 
| 
													डॉ. सिंग एसके
												 | 
													सहयोगी प्राध्यापक
												 | 
													एमपीई, एम. फिल., पीएच.डी., नेट
												 | 
													क्रीडा औषध, शारीरिक शिक्षणातील बायोमेकॅनिक्स
												 | 
| 
													डॉ. पाटील सुनीता वाय.
												 | 
													सहाय्यक प्राध्यापक
												 | 
													एम.एस्सी.(रसायनशास्त्र), एम.एड., सेट, पीएच.डी.												 | 
													शैक्षणिक तंत्रज्ञान, शिक्षक शिक्षण, शिक्षणाचे मानसशास्त्र												 | 
| 
													डॉ. जोशी एमएम
												 | 
													सहाय्यक प्राध्यापक
												 | 
													बी.एससी. एम.एड., सेट., नेट, पीएच.डी.
												 | 
													शिक्षणाचे तत्वज्ञान, शिक्षणाचे समाजशास्त्र, शैक्षणिक तंत्रज्ञान.
												 | 
| 
													डॉ. केंगल बीडी												 | 
													सहाय्यक प्राध्यापक
												 | 
													एमपीएड., सेट पीएच.डी.
												 | 
													क्रीडा औषध, योग शिक्षण												 | 
| 
													डॉ. गिंगिन एपी
												 | 
													सहाय्यक प्राध्यापक
												 | 
													एम.एस्सी. (वनस्पतिशास्त्र), एम.एड., पीएच.डी., सेट, नेट												 | 
													शिक्षण, सांख्यिकी, विशेष शिक्षण या क्षेत्रातील संशोधन												 | 
- आयसीएसएसआरने निधी दिलेला एक प्रमुख संशोधन प्रकल्प आणि विद्यापीठाने निधी दिलेला एक लघु संशोधन प्रकल्प चालू आहे.
- आयसीएसएसआरने निधी दिलेले तीन प्रमुख संशोधन प्रकल्प, यूजीसीने निधी दिलेला एक प्रमुख संशोधन प्रकल्प आणि यूएनडीपी आणि यशदाने निधी दिलेला एक प्रमुख संशोधन प्रकल्प पूर्ण करण्यात आला आणि संबंधित निधी संस्थांना सादर करण्यात आला.
- प्राध्यापकांचे आंतरराष्ट्रीय आणि राष्ट्रीय स्तरावर चांगले प्रकाशन आहे.
- शाळेने विविध राष्ट्रीय परिषदा आणि चर्चासत्रे आयोजित केली आहेत.
- सीबीसीएस अभ्यासक्रम
- उदयोन्मुख क्षेत्रे आणि भविष्यातील प्राधान्यांवर आधारित अभ्यासक्रम सामग्री
- क्षेत्रीय कार्य आणि शैक्षणिक भेटी
- संशोधन सुविधा आणि प्रयोगशाळा
- क्रीडा सुविधा  अंतर्गत आणि बाह्य मूल्यांकनाच्या समतुल्य वजन वय
- SET/NET परीक्षेचे मार्गदर्शन आणि प्रशिक्षण
- उपचारात्मक प्रशिक्षण
- विद्यार्थ्यांकडून शिक्षकांचे आणि अभ्यासक्रमाचे मूल्यांकन
- वाय-फाय सक्षम शाळा
- मेडिकल जिम
- शिष्यवृत्ती
- नेट/सेट कोचिंग
- स्पर्धा परीक्षांची तयारी
- शैक्षणिक सहल
- प्लेसमेंट सेल
प्लेसमेंट सेल
फॅकल्टी प्रोफाइल
 
                        डॉ.सिंकुकुमार श्रीकृष्णकुमार सिंह
 
                        डॉ.चंद्रकांत राघो बाविस्कर
 
                        डॉ. सुनीता यादवराव पाटील
 
                        डॉ. भीमराव दुंडा केंगळे
 
                        डॉ. महेश माधवराव जोशी
 
                        डॉ. वैजयंत नागोराव पाटील
कर्मचारी सापडले नाहीत.
 
								 
															 
															 
								 
								